יש תנועה חדשה, יש תזוזה של חוסר נוחות עם מה שקיים כיום בבית ספר. לא אחת נשמעות
האמירות שהתלמידים לא צריכים אותנו המורים, " ידע הם יכולים לרכוש לבד הכל באינטרנט היום,
צריך ללמד אותם למידה עצמאית, להפסיק להאכיל אותם, למידה פרונטלית כבר לא רלוונטית, בית
ספר לא מתאים את עצמו למציאות המשתנה, בית ספר נשאר מאחור."
שורה תחתונה – בית ספר לא רלוונטי.
אני אדייק מעט את הדברים, ידע הם יכולים לרכוש לבד אבל הם לא עושים את זה זו עובדה.
אפשר לומר שהידע לא מעניין אותם בכלל ואולי הוא לא רלוונטי, לא בטוחה.
אני עצמי כן אוהבת ידע אוהבת להיחשף, שמחה שאני מכירה מוזיקה קלאסית (מבית דרך אגב ולא
מבית ספר עוד מילדותי), שמחה שקראתי המון ואני מכירה המון. אני אוהבת אופקים רחבים אותי
אישית זה ממלא.
לומר שמה שלומדים בבית ספר רלוונטי מאוד ? לא יודעת.
מכיוון שהתנועה כבר מתבשלת לה זמן מה , ורבים רואים שיש בעייתיות במערכת אנשים רבים
מנסים להתמודד עם מענה לקושי שנוצר. הפער בין הרצוי למצוי. אנשים רבים רצו לכיוון הפדגוגיה
החדשנית : למידה מבוססת פרויקטים, לפרק את הלמידה הפרונטלית, שיטות חינוך שונות כל זה בניסיון ליצור משהו חדש, אבל פדגוגיה היא כלי ולא מהות.
כל עוד המטרות של מערכת החינוך מוטעות הכלים לא יעזרו באמת, והמערכת תישאר ב – Loop פנימי, מה שקורה ב- 20 השנים האחרונות של ההתעוררות.
המבנה הנוכחי באמת בעייתי. בגלל שהמטרה הנוכחית של הקניית ידע בלבד כבר לא רלוונטית. לפחות לא
הידע שכרגע מוצע במערכת החינוך, או לא רק הידע הזה.
Comments